Чи може навчання в бізнес-школі стати реальним важелем відбудови українських міст уже зараз, не чекаючи завершення війни? У новому дослідженні «Business on the Frontlines at UCU: Service-Learning as an Instrument of Territorial Recovery in Wartime Ukraine» СЕО Бізнес-школи УКУ Ярина Бойчук та доцент УКУ Артем Корнецький аналізують унікальний досвід залучення лідерів бізнесу до відродження територіальних громад.
Ця праця стала частиною міжнародного збірника, присвяченого ролі суспільно-орієнтованого навчання (Service-Learning) у відновленні України. В її основі – результати адаптації відомої методики університету Нотр-Дам (США) «Business on the Frontlines» (BOTFL) для українських управлінців.
Про що це дослідження?
Автори аналізують досвід курсу «Business on the Frontlines» (BOTFL), проведеного восени 2025 року для студентів програми з Бізнес-адміністрування (Key Executive MBA). На противагу класичному навчанню, де фокус зазвичай зосереджений на теоретичних знаннях, цей проєкт зосередився на створенні прямої цінності для громади міста Новий Розділ.
Головні кейси відновлення, описані у статті:
– Ревіталізація Палацу Жевуських-Лянцкоронських: розробка бізнес-моделі для перетворення пам’ятки архітектури XVIII століття на самоокупний культурний центр.
– Перезапуск Індустріального парку: репозиціонування занедбаного промислового майданчика як інфраструктурної платформи для еко-виробництв.
– Експортна стратегія для «Захід Солод»: підготовка виходу місцевого виробника солоду на ринки Північної Америки та Європи.
Чому цей досвід унікальний у світі?
Дослідження Ярини Бойчук та Артема Корнецького виокремлює три механізми, які роблять бізнес-освіту ефективною для відновлення:
- Консалтинговий рівень рішень: Студенти-управлінці створюють не просто «навчальні проєкти», а конкретні фінансові моделі та стратегії, які громади вже зараз інтегрують у свої плани розвитку.
- Інфраструктура довіри: Створюється мережа зв’язків між університетом, мерією, духовенством та місцевим бізнесом, що знижує витрати на майбутню співпрацю.
- Переосмислення ролі лідера: Програма формує «моральну уяву» топменеджерів, перетворюючи їх з професійних управлінців на активних громадян, готових інвестувати свій інтелект у відновлення країни.
Це дослідження демонструє, що університети в умовах війни можуть бути не лише освітніми центрами, а й реальними драйверами економічного та соціального відродження громад.
Ознайомитися з повною статтею Артема Корнецького та Ярини Бойчук можна у збірнику за посиланням: Service-Learning for Ukraine’s Recovery | Liha-Pres.
