Досвід української вищої освіти у відповідь на виклики війни стає частиною глобального академічного дискурсу. У видавництві «Ліга-Прес» побачив світ збірник тез міжнародної науково-практичної конференції «Service-Learning for Ukraine’s Recovery: Education, Citizenship, and Community Resilience», що відбулася в Українському католицькому університеті.
Це видання об’єднало дослідження науковців і практиків, які впроваджують методологію суспільно-орієнтованого навчання (Service-Learning) як інструмент відбудови країни та зміцнення стійкості громад. Особливу увагу в збірнику приділено ролі бізнес-освіти та співпраці університетів із територіальними громадами в умовах воєнного стану.
Про що це видання?
Збірник містить понад 300 сторінок аналітики, кейсів і рефлексій щодо трансформації освіти під час війни. Для академічної спільноти матеріали пропонують:
– Концептуальні моделі: інституціалізація Service-Learning у вищій школі як відповідь на геополітичну турбулентність.
– Інструменти якості: методики оцінювання впливу проєктів суспільно-орієнтованого навчання.
– Міжнародний контекст: досвід партнерства в межах проєкту SERVU та порівняльний аналіз дизайну курсів в Україні та Німеччині.
– Кейс-стаді: від відновлення культурної спадщини до енергетичної безпеки та ментального здоров’я громад.
Експертний внесок Бізнес-школи УКУ
Представники Бізнес-школи УКУ стали головними авторами видання, представивши результати своєї наукової та практичної діяльності:
– Софія Опацька, декан-засновниця Бізнес-школи УКУ та проректорка зі стратегічного розвитку УКУ, розглядає суспільно орієнтоване навчання як трансформаційну освітню відповідь на війну в Україні.
– Артем Корнецький, доцент УКУ, та Ярина Бойчук, CEO Бізнес-школи УКУ, презентували дослідження «Бізнес на передовій в УКУ: Service-Learning як інструмент територіального відновлення», у якому аналізують роль підприємництва у ревіталізації громад.
– Олександра Ляшенко, доктор економічних наук, представила кейс про взаємодію суспільно-орієнтованого навчання, культурної спадщини та стійкості громади на прикладі арт-студії в Глинянах.
Вихід цього збірника є важливим кроком у закріпленні суб’єктності українських університетів. Завдяки партнерству з міжнародними проєктами, такими як SERVU, українські освітні практики стають моделлю для світу у питаннях виховання відповідального громадянства через дію.
Ознайомитися з повним текстом збірника та завантажити окремі розділи можна за посиланням: Service-Learning for Ukraine’s Recovery: Education, Citizenship, and Community Resilience | Liha-Pres.
