Сьогодні університети зіштовхуються з викликами, що за своєю складністю не поступаються викликам глобальних корпорацій: від фінансової стійкості в умовах невизначеності до управління брендом і репутацією. У грудні 2025 року Бізнес-школа УКУ розпочала Лідерську програму для управлінської команди УКУ, яка стала майданчиком для узгодження стратегічних цілей університету до 2030 року. Програма, яка тривала 6 місяців, була розроблена для співтворення та системних змін у межах інституції.
Ціллю навчальної програми, сформованої Бізнес-школою УКУ на запит університету, було розширити знання топ-менеджерів щодо сучасних управлінських практик у команді та створити простір для відвертої розмови про виклики.
«Управлінцям університету також потрібно навчатися, бо здебільшого деканами, завідувачами кафедр, керівниками підрозділів в університетах стають кращі викладачі, кращі дослідники та найбільш ініціативні управлінці проєктів, – ділиться декан-засновниця Бізнес-школи УКУ та проректорка зі стратегічного розвитку УКУ Софія Опацька. – Ми разом мали нагоду переосмислювати спільний досвід, фіксувати проблеми та шукати нові рішення».
Саме з такою метою понад 30 представників С-рівня Українського католицького університету на пів року змінили свої ролі, ставши студентами Лідерської програми для управлінської команди, сформованої корпоративним відділом Бізнес-школи УКУ.
Від командної довіри до системного дизайну
Важливою складовою будь-якого навчання є робота над «живими» бізнес-кейсами. Саме тому програма розпочалася з виїзного кейс-стаді в компанію «Кормотех». Учасники відвідали виробництво та зустрілися з топменеджментом компанії, щоб проаналізувати, як організаційний дизайн забезпечує успішне масштабування бізнесу. Цей етап дозволив управлінцям УКУ вийти за межі академічного середовища та побачити, як велика стратегія втілюється в операційних процесах і конкретних управлінських рішеннях.
Згодом із експерткою зі стратегічного планування та організаційного розвитку, а також викладачкою Бізнес-школи УКУ Іриною Тимощенко керівники проаналізували етапи розвитку команди та формування довіри, що дозволило синхронізувати особисті візії та підготувати ґрунт для подальшої спільної роботи.
У лютому 2026 року програма перейшла до аналізу внутрішньої структури через організаційний дизайн. Керівники досліджували, як формальна структура та HR-системи можуть ставати бар’єрами для інновацій, якщо вони не узгоджені з візією.
«Таке навчання цінне найперше тим, що ти це робиш не сам, а разом зі спільнотою людей, з якими щодня працюєш. Формат дозволяє подивитися на колег з іншого боку, коли ми разом відповідаємо на запитання або виконуємо вправи. Це формує відчуття плеча, яке є дуже важливим для злагодженої роботи», – підкреслює Дмитро Шеренговський, проректор із зовнішніх зв’язків та суспільного служіння УКУ.
Фінансова стійкість та фандрейзинг: модель університету в дії
Підсилити «фінансове мислення» учасникам програми вдалося разом із фінансовим експертом із глобальних компаній та викладачем Бізнес-школи УКУ Юрієм Заярним.
Вони вчилися розуміти зв’язок між операційними рішеннями, ресурсами та загальною стійкістю університету. Важливим аспектом став перехід від сприйняття бюджету як функції до усвідомлення спільної відповідальності за фінансовий результат.
«Це майданчик для того, щоб відкрито обговорити проблеми та продумати конкретні кроки на майбутнє. Ми маємо розуміти, що є нашою силою, а де – слабкий бік, якому потрібно приділити більше часу. Такий підхід допомагає всій нашій структурі рухатись вперед більш згуртовано», – говорить Мар’яна Козенко, головна бухгалтерка УКУ.
Продовженням теми фінансової стійкості став блок, присвячений фандрейзингу, який є важливим для моделі УКУ як недержавного університету. Під час візиту експертів компанії CCS Fundraising, які вперше від початку повномасштабного вторгнення приїхали в Україну для роботи з лідерами УКУ, управлінці аналізували глобальні тренди філантропії у сфері вищої освіти та роль лідерства у залученні ресурсів. Це дозволило команді вийти за межі локального контексту та побачити нові можливості для фінансування Стратегії-2030, яка передбачає залучення 100 мільйонів доларів для розвитку університету.
Стратегічні комунікації та нова реальність
Не менш важливою темою як для бізнесу, так і для освітніх установ є стратегічні комунікації та управління репутацією. В умовах сучасної інформаційної реальності управлінці розбиралися, як зробити місію університету помітною та зрозумілою для різних цільових аудиторій. Учасники дійшли висновку, що в епоху кліпового мислення комунікація має бути не просто інтенсивною, а й системною, адже репутація базується на довірі, яка формується через послідовні дії та їхнє правильне тлумачення.
Навчання допомогло керівникам «виринути» з щоденної операційки, щоб побачити репутацію як стратегічний актив, що будується на довірі, цінностях та ідентичності кожного працівника спільноти.
Світлана Хилюк, деканка Факультету права, ділиться інсайтами:
«Дуже важливо, що викладачі надають концентровану інформацію про зміни глобальних трендів навколо нашого кампусу. Це дає нам змогу краще калібрувати свої цілі та по-іншому дивитися на повсякденні управлінські завдання. Ми маємо нагоду оптимально обирати шлях до досягнення стратегічної мети, яка є візією та місією університету. Бути разом і чути про досвід колег – це теж нагода для кожного з нас рости й розвиватися».
Тернопільський кейс-стаді та результати програми
Фінальним етапом програми став виїзний навчальний модуль до Тернополя. Теоретичні знання перевіряли через аналіз кейсів – зустрічі в компанії Schreder та в Тернопільській ОВА, що дозволило команді побачити управлінські процеси в інших секторах. Очільниками цих структур на сьогодні є випускники магістерської програми з Бізнес-адміністрування Бізнес-школи УКУ.
Результатом програми стала розробка управлінських рішень, спрямованих на усунення внутрішніх бар’єрів, що гальмують стратегічний розвиток університету. Робота в групах дозволила команді синхронізуватися та знайти відповідь на критичне питання: як мають змінитися підходи самих лідерів, щоб Стратегія-2030 була успішно втілена в життя.
Важливою частиною модуля стало переосмислення сильних сторін команди. В потоці щоденних операційних задач керівники часто не встигають порефлексувати над успішними ініціативами, які вже були реалізовані. Зупинка для аналізу власного шляху до успіху стала поштовхом для подальшого руху.
Євгенія Краленкова, керівниця відділу корпоративних програм Бізнес-школи УКУ, підкреслює:
«Ми звикли орієнтуватися на зовнішні маркери, постійно підвищуючи планку, але справжня лідерська спроможність народжується в моменти рефлексії. Важливо виринути з операційного потоку, щоб усвідомити пройдений шлях».
Досвід УКУ демонструє, що інвестиція в навчання людей, які приймають рішення на стратегічному та операційному рівнях, – це не просто витрата, а капіталовкладення в інституційну стійкість.
Особливу цінність програмі додало залучення досвіду з бізнес-сектору та інших галузей, що дозволило управлінцям вийти за межі «академічної бульбашки» й знайти нові ідеї на перетині дисциплін. Крім того, ця програма стала ще одним успішним прикладом роботи внутрішньої екосистеми УКУ, де Бізнес-школа виступає повноцінним партнером у розвитку університету. Така синергія дозволяє інституції бути гнучкою, управляти знаннями та ефективно готувати лідерів до викликів майбутнього.
Бізнес-школа УКУ готова стати провідником у розвитку для кожної організації, що прагне бачити велику картину власного зростання та досягати своїх цілей.
Дізнатися більше про корпоративні програми Бізнес-школи УКУ.
